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摘要
近年来,传统的大学英语课堂教学模式已经越来越难以顾及学生个体的差异性,个性化教学难以实现,学生的学习动机越来越弱。而新兴的以微课为基础教学手段的大学英语翻转课堂教学模式具有一定的灵活性、时效性及开放性等特点,有利于提高学生的学习兴趣,激发学生的学习动机,为学生创建良好的英语学习及应用环境。微课和翻转课堂的有机整合确实能够为学生的自主学习及教师的灵活性教学创造更多的资源,但在研究和探索的过程中又发现了很多问题,需要教师在以后的教学过程中不断改进。
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单位长春财经学院
