浅谈中职课堂教学的诊断与改进——以电工基础课程为例

作者：梅林林

来源：现代职业教育, 2020, (37): 58-59.

• 中职
• 课堂教学
• 诊断
• 改进

围绕中职课堂,首先对教师的"教"和学生的"学"进行现状分析,再由大赛的引领明确课程改革的方向,提出教学诊断的方式,最后以电工基础课程为例讲述如何进行中职课堂教学改进。