老年教育是积极应对人口老龄化的重要措施之一。远程老年教育是老年教育的重要组成部分。传统的远程老年教育教学效果不尽如人意,一个非常重要的原因就是教学中师生之间缺乏互动。以成都市武侯区的实践为例,武侯区探讨了基于微信群的老年教育互动式教学的策略:聚焦"学员主体"原则,培养教师互动式的教学理念;关注老年学员的信息技术能力,选用适宜的远程教学平台;突出交流互动,选择适当的课堂教学方法;重视教学效果,建立操作性强的教学评价机制;同时提出了互动式教学中应该注意的问题。
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