位场数据处理是利用位场勘探提取地质信息的重要环节,教学质量直接影响地质类专业人才培养达成度。传统教学将理论课堂与实验分开,理论课堂多为灌输式讲授,学生对理论知识的理解与掌握程度欠佳,也限制了实验教学质量的提高,固有的教学难点无法彻底攻克。为此,提出了理论与实验同步教学的新模式。将理论与实验课堂合并,以独立开发的Matlab程序包为支撑,以体验式、探索式教学,实现教—练—研三者融合,有效培养学生的自我学习、实际应用及创新能力。
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