随着我国汽车行业的转型,新能源汽车的保有量在大幅度增加,人才市场对新能源汽车人才的需求量在不断增长。针对目前汽车企业对人才的需求特点,全国各大高校新能源汽车课程体系都在进行调整改革。如果采用传统的教学方法,难以达到新工科对本科应用型人才的要求,本文通过对新能源汽车课程教学深入探讨与分析,帮助三本院校学生提高学习效率。
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