乐游戏 同生活 促生长——基于核心经验的幼儿园课程游戏化的实践研究

作者：黄柠

来源：吕梁教育学院学报, 2022, 39(02): 9-11.

• 核心经验
• 幼儿园园本课程
• 课程游戏化

幼儿园课程游戏化是以幼儿的真实兴趣和实际需要为起点，结合所在园区的场地布局、空间特色、周边资源，抓住幼儿核心经验，以开发、实施、实践、反思课程内容为抓手，带动和促进幼儿园课程走向丰盈、优质、契合，生发了涵盖全园盘通性游戏、班级个性化游戏、生活实践性游戏、活动组织架构、师幼互动等一系列变化，促进了课程回归本真，幼儿适性发展，为幼儿身心发展、教师专业成长奠定了良好基础。