高中数学教学之所以枯燥无味,很大程度上与教师的某些教学方法有关,教师在教学时多是利用黑板、粉笔等传统教具对学生进行教学,其难以让数学课堂充满趣味性,也就不能提升学生的学习兴趣。信息技术的引入就可以有效改善上述状况,提升学生的学习效率。本文探讨了信息技术与高中数学课堂教学的融合,结合利用多元教学、做好交流互动、展示动态图象、构建自主学习平台等策略去让学生感受到高中数学知识学习的乐趣,从而开发学生的数学学习思维,保证高中阶段的数学教学质量。
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