<正>将数学文化引入初中数学课堂是回归数学本质,帮助学生建立正确学习数学观念的需要,也是增强数学学科教学活动的趣味性和有效性的需要。一、数学文化在初中数学教学中的渗透现状数学文化在数学教学中的融入过程是不可忽视的。不少教师已经意识到数学文化进入初中数学课堂的意义,
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