提升数学核心素养的教学路径探析——以初中数学课程为视角的展开

作者：于军

来源：教育现代化, 2018, 5(31): 228-229.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.31.100

• 核心素养
• 数学教学
• 探究式学习
• 应用式学习

核心素养近些年来成为教育界关注的重点课题,我国基础教育改革应以提升学生的核心素养为出发点和落脚点。在核心素养体系中,数学素养是重要的组成部分。本文旨在探讨在初中数学教学中,如何通过有效的教学方式提升数学素养。其中,作为教师应重点应用探究式学习和应用式学习。在教学实践中,上述两种方式可提高学生学习兴趣,将枯燥的数学知识与现实生活紧密结合。教师在教学环节中应充分发挥其作用。根据教学内容适用合理的教学方式,这给教师提出了新的挑战。