<正>在一些教师的课堂上,经常看到老师在喋喋不休,而学生不愿意举手发言,原因何在呢?我们借下面的教学片段进行分析。教学片段:人教版教材六年级下册"比例的基本性质"。师:同学们,请你们应用比例的基本性质,来判断哪组比可以组成比例。(出示:6∶3和8∶5 0.2∶2.5和4∶50)师:××,请你来说第一题。(生1起立后没有说话)师:大胆点儿好吗?谁来帮帮他?
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