基础 联系 辨析 精练——“数的认识”与“数的整除”总复习建议

作者：黄辉玲

来源：福建基础教育研究, 2020, (06): 93-94.

• 数的认识
• 数的整除
• 系统复习

"数的认识"与"数的整除"教学,知识概念多、概念间内在联系密切。复习时,通过突出基础,沟通联系,使学生以前学过的零散知识纵成行、横成片,形成网络。通过比较辩析的方法,突出概念的本质属性,防止混淆。通过创设复习教学形式,精心组织复习教学材料,提高复习课的效率,提升学生数学素养。