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摘要
对台湾地区中小学生命教育内涵的分析以及55所中小学生命教育特色学校文本的研究发现，中小学生命教育的基本内涵包括哲学思考、人学探索、终极关怀、价值思辨与灵性修养五个方面，生命教育特色学校具有四方面的基本特征，即以学校行政规划生命教育方案，以多元课程彰显生命教育理念，以师资培训支撑生命教育落实和以多级联动创设生命教育氛围。其对于我国大陆地区生命教育特色学校建设的启示包括四方面内容，一是规划学校课程方案，完善校本课程；二是开发多元课程群，搭建层次脉络；三是加大师资培训，提升生命教育意识；四是扩展生命教育空间，构建共同合力。
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