小学语文的写作教学是小学教学过程当中十分重要的一部分,直接影响到学生在后续学习过程中的基础能力。基于此,本文针对小学高年级语文写作教学的现状进行分析,并通过立足课本巩固基础、结合实践创设情境、注重累积应用生活以及友善引导客观评价等策略,改善现有小学高年级语文写作教学的不足之处,为提升写作教学的水平提供有效的方法参考。
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