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摘要
进入新时代中国特色社会主义时期,我国的高等学校和企业进行了全面而深入的校企合作育人实践,成效显著,但由于学生学习空间的位移和环境的变化,致使学生思想政治工作在系统性、连续性、时效性方面的问题屡见不鲜。如何解决校企融合背景下大学生思想政治工作的不适应性,是摆在我们面前的一项重要课题。通过分析校企融合模式下学生思政工作的重要性,建立多维度校企合作思政工作模型和不同维度的思政工作层次划分,确立了企业和学校联动的工作机制,提出了解决校企融合下新时代高职大学生思想政治教育工作方法。
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进入新时代中国特色社会主义时期,我国的高等学校和企业进行了全面而深入的校企合作育人实践,成效显著,但由于学生学习空间的位移和环境的变化,致使学生思想政治工作在系统性、连续性、时效性方面的问题屡见不鲜。如何解决校企融合背景下大学生思想政治工作的不适应性,是摆在我们面前的一项重要课题。通过分析校企融合模式下学生思政工作的重要性,建立多维度校企合作思政工作模型和不同维度的思政工作层次划分,确立了企业和学校联动的工作机制,提出了解决校企融合下新时代高职大学生思想政治教育工作方法。
