“向量的线性运算”研讨学教法教学设计、反思与点评（下）

作者：刘中维; 李红庆

来源：新教育, 2021, (31): 28-31.

<正>(2)向量的减法研讨过程。(1)教学重点、难点分析。教学重点:通过定义相反向量定义向量的减法,结合向量加法的平行边形法则推导向量的减法法则,理解向量减法的几何意义及逆向应用。教学难点:理解向量减法的几何意义及逆向应用。--(2)教学目标解析。一是理解向量的减法的定义是类比于有理数的减法,引入相反向量的概念的必要性;二是掌握向量的减法的作图方法,理解其几何意义,会熟练把向量拆分成两个向量的差;