学测背景下,各中职学校对计算机应用基础课程的教学和评价提出了更高、更明确的要求,即教学既要重视应对学考提高成绩,又要注意培养学生的信息技术素养。为此,本文结合课题研究认真分析和总结了本校几年来关于计算机应用基础课程所采用的一些改革行之有效的学业水平测试应对策略,希望能为中职学校和广大同行人士提供参考与借鉴。
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