项目写作教学流程是“入项—探究—写作—修订—出项”。在进行“项目学习在小学写作教学中的应用策略”研究时，教师应当以此流程为基础，结合具体的写作教学内容，创设情境，提出问题，分解任务，引导学生进行项目学习，完成写作任务，提高写作水平。对此，文章以统编版《义务教育教科书·语文》四年级下册第二单元为例，以项目写作教学流程为基础，阐述具体策略，力图为助推项目学习在小学写作教学中落地生根提供建设性意见。
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