跳跃的“小辫子”——与一个学生的心灵邂逅

作者：廖小敏

来源：小学教学研究, 2018, (33): 91-92.

<正>【案例描述】三年前,笔者新接了四年级一个班的教学任务,有一个学生名叫"小辫子"(化名),笔者之所以能记住她的原因是她经常早晨上学迟到。她迟到的次数我真的记不清了,全班同学异口同声的一句话足以印证——"她从一年级到现在都是这样!"很长一段时间,笔者感觉她总是游离在教师教学视野的边缘。后来,通过细心观察,笔者发现她其

• 单位
  新余市暨阳学校