历史概念教学要由“点”到“面”

作者：杜亮

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2023, (08): 55-58.

• 初中历史
• 历史概念
• 素养培育

历史概念教学要由“点”到“面”,帮助学生形成科学而稳定的认知，引导学生从了解具体的历史知识点，到探究历史发展的线索，最终实现核心素养的培育。“八股取士”的概念教学，可以从点出发，创设历史情境，引出相关知识，进而理清历史线索，锚定概念所处时空线，最终在面上挖掘其育人价值，关注学生核心素养的提升。