积极心理学视角下的高职生失范行为研究

作者：应雅泳; 陈洁

来源：好家长, 2020, (34): 77-78.

<正>高职生失范行为的研究是近年来学生德育研究的新兴问题。本研究从积极心理学的视角出发,研究当下高职生失范行为的主要行为特征,分析积极心理学教育对高职生失范行为的影响。高职生的失范行为是指学生不同程度地违反现有教育规范的行为,即与现有的教育规范不相一致、不协调和冲突的行为。根据失范行为发生的不同表现,高职生的失范行为可以分为课堂失范行为、道德失范行为和网络失范行为。高职生行为失范的背后映射出的是学生职业道德、心理健康和思想政治立场的问题。本研究基于积极心理学的视角,

• 单位
  上海城建职业学院