多角度解读文本，畅享阅读精彩

作者：杨丽美

来源：小学时代, 2020, (13): 7-8.

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• 多视角
• 文本解读
• 策略

文本解读不仅是一种文化术语,也是语文教学的目标。在解读文本的过程中,教师需要联系学生的生活、知识与体验,让学生从文本的字词、语句、写法深入鉴赏,提高学生对文本的理解认知。多角度解读文本,指的是从不同的视角感受文本,让学生畅想阅读的精彩。