促进“特殊儿童”发展的家校共育

作者：周云

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (66): 58-59.

• 家校共育
• 特殊儿童
• 心理健康教育

江苏省泗洪县实验小学为使所有学生都能获得全面而健康的成长，结合教育教学实践，聚焦“特殊儿童”进行家校共育的积极探索，使“家校共育”做得有力度、有高度、有温度、有深度、有广度，取得了良好效果，产生了广泛的社会影响力。