摘要

本研究采用症状自评量表(SCL-90),选取韶关市技师学院2918名学生作为研究对象,对父母婚姻状况不同(关系良好、关系失和、离异、丧亲)的技校生的心理健康状况进行了调查,分析了其心理状况的成因,并在此基础上提出心理健康教育的相应策略。