从“入文”到“出文”：资料在学习任务群中的能动嵌入——以统编版语文教材六年级上册第八单元为例

作者：姚惠平

来源：辽宁教育, 2023, (01): 39-42.

• 资料
• 学习任务群
• 能动嵌入
• 使用审思

以学习任务群的视角观照统编版语文教材六年级上册第八单元，教师可以通过“设计鲁迅云上纪念馆”这一大任务，能动地使用资料，进行整体规划与设计，充分发挥资料在学习任务群中的综合效应，实现从“入文”到“出文”的跨越。