互联网时代,网络资源以其信息的丰富性、生动性和便捷性很好地弥补了现实教学的一些不足。因此,新课标背景下如何有效开发和合理利用小学科学课程网络资源,成了新时期小学科学教师的必备技能之一。从探索搭建网络平台,拓宽教学空间视野;选择合适的网络资源形式,有效突破教学重难点;巧借多样网络技术,开展精准学习评价三个方面,对进一步开发利用小学科学课程网络资源进行了探讨阐述。
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