传统的教学把重心放在教师如何教上,而如今教学重点转向学生是如何学的。对学生如何学习的研究进行得如火如荼,但由于学生个体的差异性,还未达成高度统一的认识。在主体间性哲学思想的指导下,笔者从四个内部因素:教师与学生、学生与学生、学生与教材、学生与环境之间对教师如何教转向学生如何学这一现象浅谈自己的一些看法。
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