农村初中问题学生在心理、行为及学习态度方面的异常与其家庭环境有着深刻联系。针对当前不同家庭背景,农村家长要运用学校、社会教育资源对子女家庭教育方面遇到的问题给予恰当的指导,以改善农村初中生的成长环境并帮助问题学生回归正轨。本文首先阐述了目前农村初中问题学生家庭教育的问题及成因,论述了实施家庭教育指导的必要性,进而探讨了具体的指导策略和实施办法。
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