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摘要
<正>小学数学涉及的知识点较多,不仅需要准确记忆,更要加深理解、灵活应用,因此,寻找有效的教学策略,提高教学质量,一直是教师关注的重点。探究式课堂能够有效激活学生的思维,使学生主动思考问题,在探究中亲历知识的形成过程,实现"再创造"。教师要抓住探究式教学的特点,做好合理的教学规划与设计,积极寻找与应用探究式教学策略,以高效完成教学目标。一、精心设计教学内容,在探究式教学中促进思考探究式教学突出"探究"二字,这就要求教师深入挖掘教材,巧妙理出适合学生探究的素材,使学生更好地在探究中深度思考。为保证探究式教学工作的顺利实施,教师应做好
