摘要

<正>【主持人语】修海林教授:就这一议题的缘起而言,我对中华礼乐文化开始有较为集中的思考,始于1995年至1997年。这期间,一是完成全国教育科学“八五”规划重点课题“学校美育理论与实践研究”子项目《中国古代音乐教育》(上海教育出版社,1997年版)一书的撰写,有关古代音乐教育历史发展特有现象和规律的“人体系”“艺体系”概念的提出,就与此题有关;二是在中央音乐学院音乐研究所任职期间,倡议并组织由海峡两岸学者参加,