在信息时代的背景下,开展乡土资源对于中学语文综合性学习活动十分重要。使用数字资源,可以创造一个丰富而现实的情境,促使学生独立学习、积极参与,亲身体验学习的乐趣,从而提高学生语文学习的热情。综合性学习采用多样化的学习方法,将有助于学习任务的多样化,提高活动体验的趣味性,从而提高中学生语文学习的综合能力。基于此,本文将对在信息技术时代背景下如何利用乡土资源改善中学语文综合性学习进行探究,分析其具体的实施策略,希望为提高中学语文的教学效果提供借鉴。