把握基本要求，促进数学理解——小学数学主题教研活动案例简述

作者：章敏

来源：上海课程教学研究, 2020, (02): 11-19.

• 课堂教学
• 作业设计
• 课堂评价

为了更好地总结上海课改30年以来小学数学学科在课程建设、课程实施、课堂教学等方面的经验,小学数学主题教研活动从基于课程标准的教学与评价环节中分别选择了"课堂教学""作业设计""课堂即时评价"三个主题进行研讨。通过聚焦教学实践中的关键问题,提炼经验特色,为教师今后的教学提供借鉴。