关注幼儿发展 不断提升园本课程质量

作者：朱海英

来源：当代家庭教育, 2018, (01): 41.

• 园本课程
• 儿童
• 学前教育

由于当今幼儿教师对园本课程普遍存在较粗浅的认识,幼儿园园本课程也严重缺乏地方特色。因此,园本课程的建设是一个长期的、艰巨的、需要长期坚持不懈的努力的过程,它有其独特的价值,需要我们结合《3-6岁儿童学习与发展指南》及当地环境进行拓展延伸。