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摘要
当今世界,拔尖创新人才培养已经成为各国提升综合国力的重要途径。我国自2009年提出实施"基础学科拔尖学生培养试验计划"以来,各高校为不断探索拔尖创新人才的培养模式做出了许多努力,但是我国拔尖创新人才培养仍与部分国家存在差距。文章提出"教师指导、学生主导"的拔尖创新人才培养模式,由学生发挥主导作用、教师发挥指导作用,从教师指导体系与课程设计、学生自主学习与实践、人才培养科学管理与应用保障、创新能力与教学效果评价考核机制4个方面构建拔尖创新人才培养模式,激发学生学术兴趣和创新潜力,提高学生自主创新能力,从而提高高校培养高素质拔尖创新人才的能力。
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