<正>一主题背景构建师生互动、生生互动的生本课堂,是高效课堂的标志之一,我在执教中职语文基础模块上册《一剪梅》时,牢牢抓住"愁"这个题眼,让学生通过反复诵读引导学生理解李清照清丽委婉的闲愁。课堂教学中我充分利用学生预习准备的成果,组织学生积极参与到教学活动中来,达到了预期的教学目标。二、教学过程课前播放《如梦令》歌曲版。师:介绍作者以及写作背景。老师范读师:请同学们思考:这首词的词眼是什么?
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