“得趣”综合实践活动课堂要根植生活

作者：张燕燕

来源：教学管理与教育研究, 2018, 3(20): 122-123.

• 根植生活
• “得趣”综合实践活动
• 实施策略

现行的综合实践活动往往表面热热闹闹,学生并没有进入深度探究。本质原因在于教师没有根植学生的生活世界,没有让活动与学生的生命体验真正融合。因此文章提出"得趣"课堂,落实《纲要》精神,呼吁大家从学生的真实生活和发展需要出发,从而提升学生的综合素质和生活情趣。