为提高新工科背景下应用型本科高校Python语言课程教学质量,培养具有较强的知识获取能力、知识工程能力和创新创业能力的宽口径复合型高质量人才,通过分析Python语言课程的教学现状及问题,从课程群建设教学团队、线上线下混合式教学、校企共建课程资源协同育人、案例式教学激发学生学习兴趣、实施过程性考核5个方面开展教学改革探索和实践.上述教学改革措施的实施不仅能够有效提升学生的计算思维、动手实践和创新能力,而且为新工科背景下程序设计类课程的教学改革提供可借鉴的思路、方法和手段.
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