<正>小学科学课程可分为理论教学和实验教学两大类,其中,实验教学包括实验讲解、课堂观察、动手操作、总结记录等多个环节。因此,培养学生的动手能力不仅能够提高实验教学效果,还能够加强学生对科学知识的理解,是社会发展和人才培养的必然要求。小学科学教师要改变"重理论、轻实践"的传统教学模式,根据学生的心理特点和学习需求,优化实验教学内容,为学生创造更多适当的动手实践机会,有针对性地
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
