在"互联网+"技术发展和教育理念更新下,高校体育与健康课要转变思维,进行教学创新,利用网络开展线上教学。但作为实践性强的学科,线上教学不能全部实现体育与健康课程教学目标,教学考核难以实施,教师网络教学资源的制作水平也有待提高,制约线上教学效果。高校体育教师利用网络进行线上教学时,应积极寻求解决之道,转变思维,调整课程设置,克服线上教学短板,提高教学质量。
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