还原阅读本质，享受精彩过程——高中生英语阅读能力提升浅探

作者：周海琴

来源：英语教师, 2022, 22(23): 85-87.

• 阅读本质
• 高中英语
• 阅读能力

分析高中英语阅读教学存在的问题及其原因。提出教师应让学生夯实基础，强调阅读体验，提升阅读兴趣，提高阅读能力。认为在高中英语阅读教学中，教师应通过忽略题目设置、设置话题链接、尝试美文赏评、丰富读后活动等措施，还原阅读本质，使学生享受阅读过程，从而提高其阅读兴趣，提升其阅读能力。