随着新课程改革的推进,无论是中考命题大纲还是《化学新课程标准》都逐步凸显对学生核心素养的考察。着重考察学生快速阅读和信息筛选的能力,培养综合运用已知条件和知识解决实际问题的技巧。笔者结合多年的教学实践经验,通过创设情境教学氛围,达到整合教材知识,帮助学生学会迁移知识。从而达到培养学生化学学科核心素养的教学目标。
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