<正>在小学阶段，作业是小学语文教学非常重要的组成部分，布置家庭作业能够巩固学生既有的学习成果，对教师而言合理的使用作业能够拓展学生的学习思维，并且促进其创新思维的发展和诞生。在传统语文课堂上，教师布置的作业比较多，而且存在很多重复性作业，导致学生对语文作业有一定的反感，但是随着“双减”政策的落地，在布置语文作业的时候，教师一定要考虑到学生的身心发展规律，从而使作业更加具有针对性、创新性、趣味性，使学生能够不再面临沉重的作业负担，并且在减负增效的背景之下，更多展开对语文学习的思考，
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