金登提出的多源流理论作为公共政策领域的理论分析模型，能够透视政策生产过程的“黑箱”，具有广泛适用性和较强的逻辑解释力。基于多源流理论对我国职业技术教育领域教育硕士培养制度展开分析，发现高学历职教师资的供需矛盾构成了该制度，利益相关主体的共同推动形成了其政策源流，党和国家对职业教育的高度重视组成了该制度的政治源流，国务院学位委员会会议开启了三流耦合的政策之窗。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
