中学美术作业的多元评价策略探究

作者：张静

来源：新课程导学, 2018, (09): 16.

• 中学美术
• 作业
• 多元化评价

美术作业是反映教师教学质量和学生学习质量的客观标志,因而,对学生的美术作业做出正确恰当地评价,既能帮助学生了解自己的学习能力和水平,又能使老师获得较好的反馈信息,以酌情调整,更好地促进教师开展教学和学生学习美术。