新课标背景下语文识字教学实践探究

作者：郁素华

来源：成才之路, 2018, (21): 91.

• 新课标
• 小学语文
• 识字教学
• 问题
• 策略

认识汉字、掌握汉字是学生学习掌握汉语的前提,新课程标准为识字教学指明了方向,推动了语文识字教学的实践改革。针对语文识字教学存在的问题,教师要加强对识字质量的重视,保障学生的学习基础;丰富教学模式,方便学生记忆;以学生为主体,激发学生兴趣。