知信行理论模式的健康教育在儿童弱视训练中的应用价值

作者：李淑玲; 刘春霞; 吴玉妹; 周艳红; 苏珮施

来源：中国药物经济学, 2023, 18(12): 122-125.

• 知信行理论模式
• 健康教育
• 弱视患儿
• 依从性
• 护理

目的 探讨知信行理论模式的健康教育在儿童弱视训练中的应用价值。方法 选取2021年11月至2022年8月于东莞光明眼科医院接受弱视训练的120例弱视患儿作为研究对象，按随机数字表法分对照组和观察组，每组60例。对照组给予综合弱视训练及传统健康教育，观察组给予综合弱视训练及知信行理论模式的健康教育。比较两组患儿训练依从性、治疗有效性及护理满意度。结果 干预后观察组患儿治疗依从性总分为（12.73±2.10）分，对照组患儿治疗依从性总分为（8.23±1.57）分，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组治疗有效率（89.02%）高于对照组治疗有效率（69.05%），差异有统计学意义（P<0.05）；观察组护理总满意度评分（95.87±4.47）分高于对照组（90.25±4.92）分，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 将知信行理论模式的健康教育应用于儿童弱视训练的临床护理中，能有效提高弱视患儿训练依从性，提高治疗效果及护理满意度。