环境污染、安全事故等严重危害了社会公众利益,也不同程度暴露出生产实践活动中工程共同体各方在工程伦理教育的缺位。本文以天津港"8·12"特大火灾爆炸事故为例,分析了影响该起事故发生的决策和规划、设计、审批监管、中介服务以及企业运营等环节中的工程伦理原因,并从国家层面、高校本科生及研究生教育、企业教育和社会各界共同参与等四个方面探讨了加强我国工程伦理教育的途径。
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