“五育融合”作为新时代高等院校发展的最新要求，有助于全面实施学生德智体美劳全面发展的目标。文章将“五育融合”的理念引入环境设计专业课程进行教学实践，坚持以知识学习素养为基础，以解决问题的能力培养为手段，以五育思维的培养为目标。从教学思维的深度性、知识结构的关联性、教学活动的科学性和教学评价的实效性四个方面入手，探索实现学生全面发展的可行路径，以期为环境设计专业课程教学提供新的思路。
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