构建小学数学生态结构化课堂的三个关注

作者：刘艳梅

来源：华夏教师, 2020, (09): 53-54.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.09.039

• 小学数学
• 生态结构化
• 整体关联
• 方法迁移
• 学习活动

小学数学生态结构化教学,就是在教师的适度引领下,在学生已有认知结构的基础上,学生自主经历个性化结构的认知过程,并整体关联、动态建构的一种教学方式与方法。