小组互助学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略,在大学英语课堂上,从集体主义出发旨在忽视传统教学法劣势,集中大学生彼此互助交流,通过组织学生小组互助学习活动,最终达到预期目标并促进学生个性和社交技能的发展。本文从该方法定义,包含的重要因素,通过分析其优势和问题提供相关建议,希望为大学英语课堂教学应用该方法尽绵薄之力。
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