<正>小学教师是班级工作的重要引导者和管理者,是联系家长、学生、学校的桥梁和纽带,因此教师的沟通能力与小学教学效果的好坏有着非常紧密的联系,价值理念、代沟的差异,生存环境和家庭教育的不同等学生间的各种差异因素都对小学教师班级管理工作的开展增添了各方面的阻碍和制约,而要想让这些问题得到一一化解,构建良好的沟通关系是最重要的解决途径,因此小学教师的沟通技巧掌握是非常重要的。在生活和工作中经常需要
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